Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas

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Les comparto el proyecto 3 de la materia de español, la forma de evaluar puede ser por rubrica o  por lista de cotejo, no quise subir la forma de como evalué el  proyecto, puesto que cada quien puede utilizar el instrumento necesario para evaluar el proyecto y evito confundir.

saludos cordiales.

Asignatura Español.

Grupos; 3ª G, H I,J,K Y L.

    Inicio: ________ de _________________ de 20___           

  Cierre: ________ de _________________ de 20___

“IMPACTO DE MENSAJES PUBLICITARIOS”

BLOQUE 1

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.

TIPO TEXTO: Expositivo

Producto final:      Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los alumnos serán capaces de:

Ø  Analiza las características de los mensajes publicitarios.

Ø  Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.

Ø  Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.

Ø  Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.

Ø  Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Ø  Las cuatro competencias comunicativas.

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

Educación en valores

VINCULACIÓN:

Historia, Formación cívica y ética, artes.

ESTANDARES CURRICULARES:

Ø  Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores.

Ø  Produce textos para expresarte

Ø  Produce textos en los que analiza la información

Ø  Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir textos

Recursos didácticos y materiales:

o   Carteles publicitarios

o   Planificador

o   Evaluación diagnostica

o   Pluma o lápiz

o   Anuncios publicitarios

o   Cuadernos de notas

o   Copias de encuestas

o   Tic

o   Tablas y graficas

ACTIVIDADES

1ª  Sesión._________________

ü  Presentación del proyecto (nombre del proyecto, aprendizajes esperados, competencias, productos a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar) Pág.56 Y 57 edit. Trillas

ü  Cronograma de actividades. Pág. 57 Edit. Trillas

ü  Daremos a conocer el ámbito (Participación social) al que pertenece; la práctica social del lenguaje. Con base en lo anterior aprenderemos sobre lo que esperan y creen que va a tratar el proyecto. Pág. 56 Edit. trillas

ü  Elaboramos portada del proyecto.

  2 y 3 ª   Sesión.__________________

ü  Por medio de preguntas generadoras exploramos los conocimientos previos,  Actividad 1 “antes de iniciar” Edit. Trillas. Pág.58

Realizar la pregunta ¿Por qué consumimos?  Escuchar las diferentes opiniones de los alumnos.

ü  Clasificamos anuncios publicitarios en función de un criterio, en la Actividad 2 en parejas (sexos contrarios) platicaremos de lo siguiente y respondemos las preguntas para después socializarlas en el grupo.

¿Qué comerciales recuerdan de televisión, revistas o radio?

¿Cuáles están dirigidos a mujeres y cuales a hombres?

Ustedes, ¿Consumen algunos o varios de los productos anunciados en esos comerciales?

Mencionen qué grupos son a los que se enfocan en mayor medida los mensajes publicitarios.

¿Por qué lo consideras así?

¿Qué toman en cuenta para compra un producto?

¿Qué criterios utilizas para comprar? (precio, calidad, marca, necesidad, deseo)

 4 y 5ª Sesión.___________________

ü  Analizamos el contenido y las características y función de los anuncios publicitarios.

Tema de reflexión:

v  Características de los lemas, (eslogan) publicitarios y los efectos que pretenden inducir en la audiencia. Pág. 61 edit. Trillas

v  Recursos lingüísticos de los mensajes publicitarios Pág.62 Edit. Trillas

v  Características y función de los anuncios publicitarios. Pág.63 Edit. Trillas y Libro de apoyo pag.53 y 54 edit. Trillas

6 y 7ª Sesión.___________________ estudiar en casa.

ü  Discusión sobre el efecto de la publicidad, habiendo identificado las características  de los mensajes publicitarios, podremos discutir con el grupo acerca del impacto que tienen los anuncios publicitarios. . Pág.64 Edit. Trillas

Tema de reflexión:

v  Influencia de la publicidad en la vida diaria Pág.64 Edit. Trillas

v  Diferencia entre los mensajes publicitarios y la realidad Pág.64 Edit. Trillas libro de apoyo pág.49 y 50Edit. Trillas

v  Mensajes publicitarios y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores  libro de apoyo pág. 51, 52 y 53  Edit. Trillas

8 Y 9ª   Sesión.__________________

ü  Elaboramos una lista de preguntas para la encuesta sobre un anuncio y seleccionamos la muestra para aplicarla., después de discutir sobre el impacto de los mensajes publicitarios, realizaremos una encuesta para poder constatar como influye la publicidad en tu comunidad. Pág.65 y 66 Edit. Trillas. 

Temas de reflexión:

v  Elaboración de preguntas en función del tema y destinatario. Libro de apoyo pág. 59  Edit. Trillas

v  Características y función de las encuestas. Libro de apoyo pág. 60 Y 61  Edit. Trillas

v  Características  y función de las encuestas Libro de apoyo pág. 62  Edit. Trillas

ü  Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo, ocupación).

10ª   Sesión.__________________

ü  Realizamos una encuesta.   Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y influencia en los usos y costumbres de los consumidores.

11ª   Sesión.__________________

ü  Sistematizamos los resultados de la encuesta por medio de tablas o graficas Pág.67 y 68 Edit. Trillas. 

  

Temas de reflexión:

v  Interpretación de información contenida en tablas y gráficas. Libro de apoyo pág. 54, 55,56,57 y 58  Edit. Trillas

12ª   Sesión.__________________

v  Concluidas las tareas de indagación y sistematización de los datos en la tabla elaboramos el Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes características: pág. 68,69 y 70  Edit. Trillas

v  Presentación del tema

v   Descripción de la población muestra

v   Descripción del instrumento

v  Análisis de resultado

v   Conclusiones.

Temas de reflexión:

v  Características y función de los informes de resultados Libro de apoyo pág. 63 y 64 Edit. Trillas

13ª   Sesión.__________________

ü  Producto final: Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios, para compartir con la comunidad.

Temas de reflexión

v  Coherencia del texto, ortografía y puntuación convencionales Libro de apoyo pág. 64 y 65 Edit. Trillas

v  Recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios. Libro de apoyo pág. 65 y 66 Edit. Trillas

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