El Profesor de Español

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domingo, 7 de octubre de 2018

Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.

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  SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
   DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
  DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
REFORMA  DE SECUNDARIA


ESC.SEC.GRAL.N.4
“ACAPULCO”


Asignatura Español.


Grupos; 3ª G, H I,J,K Y L.

     Inicio: 04 de octubre de 2018            
  Cierre: 26 de octubre de 2018






“IMPACTO DE MENSAJES PUBLICITARIOS”


BLOQUE 1


PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:


Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.


TIPO TEXTO: Expositivo



Producto final:      Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.


APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los alumnos serán capaces de:


Ø  Analiza las características de los mensajes publicitarios.
Ø  Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
Ø  Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.
Ø  Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.
Ø  Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Ø  Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Ø  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Ø  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Ø  Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:
Educación en valores

VINCULACIÓN:

Historia, Formación cívica y ética, artes.

ESTANDARES CURRICULARES:

Ø  Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores.
Ø  Produce textos para expresarte
Ø  Produce textos en los que analiza la información
Ø  Utiliza adecuadamente los tiempos verbales al producir textos

Recursos didácticos y materiales:
o    Carteles publicitarios
o    Planificador
o    Evaluación diagnostica
o    Pluma o lápiz
o    Anuncios publicitarios
o    Cuadernos de notas
o    Copias de encuestas
o    Tic
o    Tablas y gráficas
  
ACTIVIDADES
  Sesión._________________

ü  Presentación del proyecto (nombre del proyecto, aprendizajes esperados, competencias, productos a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar) Pág.50 Edit. SM
ü  Cronograma de actividades.
ü  Daremos a conocer el ámbito (Participación social) al que pertenece; la práctica social del lenguaje. Con base en lo anterior aprenderemos sobre lo que esperan y creen que va a tratar el proyecto.
ü  Elaboramos portada del proyecto.

  2 y 3 ª   Sesión.__________________

ü  Por medio de preguntas generadoras exploramos los conocimientos previos,  Actividad 1 “Que tanto sabes” Edit. SM. Pág.52

Comenta en clase las respuestas de lo siguiente.
  1. » ¿Cuál consideras que es el propósito de los mensajes publicitarios? ¿Por qué?
  2. » ¿Qué mensaje publicitario te gusta más y por qué?
  3.  » ¿Qué mensaje publicitario te disgusta más y por qué?
  4. » ¿Qué te atrae más de un mensaje publicitario (la imagen, las frases que se usan, los colores…)?
  5. » ¿Qué dice la publicidad que conoces acerca de fumar o ingerir bebidas alcohólicas? ¿Qué piensas acerca de eso?
  6.  » ¿Qué imágenes de felicidad se proyectan en los mensajes publicitarios? ¿Qué piensas sobre esto?
  7. » ¿Te has fijado en cómo se construyen, mediante la publicidad, las personalidades  masculina y femenina?
  8.   » ¿Alguna vez has pensado en los valores que proyectan los mensajes publicitarios? ¿Son estos los mejores para convivir armoniosamente? 

ü  Clasificamos anuncios publicitarios en función de un criterio, en la Actividad 2 en parejas (sexos contrarios) platicaremos de lo siguiente y respondemos las preguntas para después socializarlas en el grupo.

¿Qué comerciales recuerdan de televisión, revistas o radio?
¿Cuáles están dirigidos a mujeres y cuales a hombres?
Ustedes, ¿Consumen algunos o varios de los productos anunciados en esos comerciales?
Mencionen qué grupos son a los que se enfocan en mayor medida los mensajes publicitarios.
¿Por qué lo consideras así?
¿Qué criterios utilizas para comprar? (precio, calidad, marca, necesidad, deseo)

 4 y 5ª Sesión.___________________

ü  Analizamos el contenido y las características y función de los anuncios publicitarios.

Analizar video: https://www.youtube.com/watch?v=lNIw4W_sEII

Tema de reflexión:

v  Características de los lemas, (eslogan) publicitarios y los efectos que pretenden inducir en la audiencia. Pág. 54 Y 55 Edit. SM
v  Recursos lingüísticos de los mensajes publicitarios Pág.55 Edit. SM
v  Características y función de los anuncios publicitarios.

6 ª Sesión.___________________

ü  Discusión sobre el efecto de la publicidad, habiendo identificado las características  de los mensajes publicitarios, podremos discutir con el grupo acerca del impacto que tienen los anuncios publicitarios. Pág. 57 Edit. SM

Tema de reflexión:

v  Influencia de la publicidad en la vida diaria
v  Diferencia entre los mensajes publicitarios y la realidad Mensajes publicitarios y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores. 

7 y 8 ª Sesión.___________________

ü  Diseño de la encuesta
1.     ¿Cómo se hace una encuesta?
2.     Tipos de preguntas para el cuestionario

ü  Elaboramos una lista de preguntas para la encuesta sobre un anuncio y seleccionamos la muestra para aplicarla., después de discutir sobre el impacto de los mensajes publicitarios, realizaremos una encuesta para poder constatar como influye la publicidad en tu comunidad. Pág.59,,60 Y 61 Edit. SM. 

Temas de reflexión:
v  Elaboración de preguntas en función del tema y destinatario
v  Características y función de las encuestas.

ü  Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo, ocupación).

   Sesión.__________________

ü  Realizamos una encuesta.   Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y influencia en los usos y costumbres de los consumidores.

10ª   Sesión.__________________

ü  Sistematizamos los resultados de la encuesta por medio de tablas o graficas Pág.62 Edit. SM 

Temas de reflexión:
ü  Interpretación de información contenida en tablas y gráficas. Pág.64 Edit. SM.

11ª   Sesión.__________________

v  Concluidas las tareas de indagación y sistematización de los datos en la tabla elaboramos el Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes características: pág. 62,63, Y 64  Edit. SM

v  Presentación del tema
v   Descripción de los informantes y del cuestionario
v   Descripción de los resultados
v   Conclusiones.

Temas de reflexión:
v  Características y función de los informes de resultados.




112 y 13ª   Sesión.__________________

ü  Producto final: Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios, para compartir con la comunidad.

Temas de reflexión
v  Coherencia del texto, ortografía y puntuación convencionales Libro de apoyo pág. 64 y 65 Edit. Trillas

v  Recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios.




http://secundariafederalacapulco.blogspot.mx/





         Armando Tlacaele Alcaraz                                    Armando Genchi Navarrete
 DIRECTOR DE LA ESCUELA                                           Subdirector  T.V
                Vo.bo                                                                         Reviso



     Cesar Hernández N.                                      Erick Francisco Victoria Aguilar
         Jefe de enseñanza                                        Profesor Asignatura español
              Autorizo                                                                   Realizo






























EVALUACIÓN



PRODUCCIONES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
INDICADORES DE EVALUACIÓN E INSTRUMENTOS
VALOR
ASIGNADO
Discusión grupal sobre el impacto de los mensajes publicitarios.
Preguntas


Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo, ocupación)
Discusión en parejas de preguntas



Anuncios publicitarios clasificados en función de un criterio.
Observación de mensajes publicitarios



Discusión para el análisis del contenido y las características de los anuncios seleccionados.
Análisis de mensajes publicitarios, guiados con preguntas.



Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores.
Análisis de preguntas para elaboración de encuestas.
Sistematización de los resultados de la encuesta (empleo de tablas o gráficas que organicen la información recabada)
Elaboración de gráficas para analizar mensajes publicitarios.
PRODUCTO FINAL
Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.
1.     Presenta el tema.
2.     Describe el cuestionario que utilizó.
3.     Describe los resultados obtenidos.
4.     Utiliza tablas o gráficas para sistematizar información.
5.     Contiene un análisis de los datos.
6.     Obtiene conclusiones del análisis.










EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO Y RETROALIMENTACIÓN



QUÉ HICIMOS Y QUÉ FALTÓ


IDENTIFICANDO CAUSAS:

DIFICULTAD DETECTADA.
CAUSAS POSIBLES QUE PROVOCARON DICHA DIFICULTAS:
QUÉ HACER PARA MEJORAR
CAUSA:
POSIBLES SOLUCIONES

Realizó
Revisó
Profe. ERICK Francisco Victoria A.

























































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