Proyecto 10 "Mi historia en palabras"

10 PROYECTO 

“Mi historia en palabras”

Propósito:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Redactar correctamente textos narrativos considerando su propia biografía como tema.

Practica general:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos.

Practica específica:

<!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Escribir su autobiografía.

AMBITO DE LITERATURA

Producto final:

Realizar  una autobiografía.

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ESC.SEC.GRAL.N.4

“ACAPULCO”

Asignatura Español.

Profesor; Erick Francisco Victoria Aguilar.

Grupos; 3ª I,J,K.

BLOQUE  V

Proyecto 13.         Inicio: ________ de _________________ de 20___  

                          Cierre: ________ de _________________ de 20___

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los alumnos serán capaces de: <!--[if !supportLists]-->ü  <!--[endif]-->Escribir textos autobiográficos. Al hacerlo: <!--[if !supportLists]-->A)   <!--[endif]-->Nombrarán los personajes de manera variada y mantendrán la referencia. <!--[if !supportLists]-->B)   <!--[endif]--> Utilizarán los tiempos y modos verbales de manera coherente. <!--[if !supportLineBreakNewLine]--> <!--[endif]--> <!--[if !supportLists]-->C)   <!--[endif]--> Emplearán la puntuación de manera pertinente.

TRANSVERSALIDAD:

Educación en valores

VINCULACION:

 Formación cívica y ética.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Aprendizaje permanente; aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida.

• Integrarse a la cultura escrita.

ACTIVIDADES

1ª  Sesión.__________________

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Elaboración de portada

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Presentación del proyecto.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Conocimientos previos Pág. 264  Editorial Trillas I. “¿Qué sabemos acerca de escribir biografías y autobiografías?

  2ª   Sesión.__________________

Para reflexionar

• Recurso para escribir una historia con el tono de voz deseado. Editorial Trilla pag.264 “para reflexionar”
• La situación léxica y pronominal como estrategia para evitar repeticiones excesivas. Editorial Trilla pag.266 “para reflexionar”
• Recursos que mantienen la referencia en los textos . Editorial Trilla pag.267 “para reflexionar”
• Función de la trama en progresión de la narración. Editorial Trilla pag.277 “para reflexionar”.

<!--[if !supportLists]-->»        <!--[endif]-->Elaboramos  mapas conceptuales de los temas para reflexionar previamente vistos.

3ª   Sesión__________________

• Leemos biografías y autobiografías. Editorial Trilla pag.264.265,266 y 267 y realiza una breve explicación de una cuartilla sobre las diferencias que encontraste.

  4 y 5ª   Sesión.__________________

• Seleccionaremos  y  escribiremos una biografía del personaje que más nos interese.
• Seleccionaremos  y  escribiremos una autobiografía del personaje que más nos interese.

6ª   Sesión__________________

• Realizaremos la actividad “PARA ENTENDER MEJOR” Edit. Trillas pag.268, empleando los conocimientos de los temas “para reflexionar”

7ª   Sesión__________________

• Planeamos cómo escribir nuestra entrevista, contestaremos una autoentrevista pag. 270 Edit.Trillas

 8ª   Sesión.__________________

• Seleccionaremos las experiencias para relatar en la autobiografía tomando como guía nuestra autoentrevista.

• Escribiremos nuestra autobiografía.

9ª   Sesión.__________________

• Revisamos, corregimos y escribimos la versión final de nuestra autobiografía.

10ª   Sesión.__________________

• Coordinaremos la lectura de algunas de las autobiografías elaboradas por los alumnos.

Nota: la autobiografía final podrás publicarla en:

 http://secundariafederalacapulco.blogspot.mx/ con una calificación extra.