SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
REFORMA DE SECUNDARIA
|
ESC.SEC.GRAL.N.4
“ACAPULCO”
Asignatura
Español.
Grupos;
3ª I,J,K.
Inicio: ________ de _________________ de
20___
Cierre: ________ de
_________________ de 20___
“Quién tiene la razón, estas
a favor o en contra”
BLOQUE
2
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
Participar en un panel de discusión sobre un tema
investigado previamente.
TIPO TEXTO:
Argumentativo
Producto final:
PANEL DE
DISCUSIÓN CON SESIÓN DE PREGUNTAS DIRIGIDAS A LOS PANELISTAS.
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
ü Identifica la diferencia entre los
argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
ü Expresa de manera clara sus argumentos
y los sustenta en información analizada, al debatir sobre un tema.
ü Utiliza recursos discursivos para persuadir
y defender su posición en un debate.
ü Reconoce y respeta los diferentes
puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participación al
llevar a cabo un debate.
TRANSVERSALIDAD:
Educación
en valores Y Educación ambiental.
VINCULACIÓN:
Historia
y Formación cívica y ética, ciencias.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
ü EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO
INSTRUMENTO PARA APRENDER.
ü IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS
SITUACIONES COMUNICATIVAS.
ü ANALIZAR
LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.
ü VALORAR
LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.
ACTIVIDADES
1ª Sesión._________________
ü
Presentación del proyecto(nombre del
proyecto)
ü Daremos
a conocer el ámbito (De estudio) al que pertenece; la práctica social del
lenguaje.
ü Con
base en lo anterior aprenderemos sobre lo que esperan y creen que va a tratar
el proyecto.
ü Cronograma
de actividades.
ü Exploramos los conocimientos
previos, “preguntas para andar” Edit. Santillana pág.82). Actividad 1 (libreta de
raya)
2ª Sesión.__________________
ü Daremos
lectura al “debate Obama - McCain” Edit. Santillana pág. 84 actividad 2. (libreta
de doble raya)
ü Tarea:
1 (libreta
de raya)
A.
Realizaremos el siguiente trabajo de
investigación:
1.
¿Qué es un debate?
2.
¿Cuál es el objetivo del debate?
3.
¿Qué es un argumento en el debate y para qué
sirve?
4.
¿Qué es una estrategia discursiva?
5.
¿Qué sabemos acerca de participar en un panel
de discusión?
3 ª Sesión.__________________
ü Discusión sobre las
características del panel.
ü Elegimos un
tema para discutir e investigar sobre él en diversas fuentes Edit.
Santillana
pag.90 y 91
TEMAS DE REFLEXIÓN
- Diferencias
entre la información que se sustenta en datos o hechos y la basada en
opiniones personales.
- Empleo del
lenguaje formal e informal en función de la situación comunicativa.
- Selección de
información pertinente sobre un tema a desarrollar en un panel de
discusión.
ü
Tarea : 2
A. Características y
función de los textos argumentativos. (libreta de
raya).
B. Investigar
información acerca del tema seleccionado, (Impreso, recortes de diario,
revistas, etc) (pegar en libreta de doble
raya)
4 y 5 ª Sesión.__________________
C. Preparamos fichas de trabajo
con información sobre el tema a desarrollar Actividad
3. (libreta de raya).
TEMAS DE REFLEXIÓN
- Importancia de la argumentación en un panel. Edit. Santillana pag.92,
93 y 94.
- Formas de
validar los argumentos: (ejemplos, citas, datos de investigación y de la
propia experiencia).
6 ª Sesión.__________________
ü Elaboramos
notas con estrategias discursivas y retóricas. Edit. Santillana pag.86,87 y 88. Actividad
4. (libreta de doble raya)
- Estrategias discursivas para persuadir a la audiencia empleadas en
debates.
- Características y función de
los textos argumentativos.
7ª Sesión.__________________
ü Proyectaremos
un debate en el aula de medios.
Tarea 3 :
- observar y escuchar debates públicos (escribir la información, en la libreta
de doble raya)
8 Sesión.__________________
ü
Planificamos un panel de discusión con sesión
de preguntas dirigidas a los panelistas (fechas, tiempos de
intervención, contenidos, roles de participación de panelistas y auditorio). Edit. Santillana pag.94 y 95
9 y 10 Sesión._________________
ü
PRODUCTO FINAL: Panel
de discusión con sesión de preguntas dirigidas a los panelistas..
