humbertocueva | 17 febrero 201
Los loros educados
de Prem Rawat
Había una vez un hombre que se propuso educar a unos loros. Quería demostrar que los loros son capaces de aprender cualquier cosa.
Para demostrar su teoría, el hombre consiguió tres huevos de loro. Los colocó en una incubadora y al poco tiempo nacieron tres pequeños loros.
El hombre se dedicó pacientemente a educar a los loros. Con el paso del tiempo, logró que los loros aprendieran conocimientos de toda índole. Les enseñó el alfabeto, la aritmética, no tardó en enseñarles las leyes de Newton, fórmulas y ecuaciones.
Sus familiares acudieron a repartirse los bienes. Cuando se toparon con la jaula de los loros, nadie quiso hacerse cargo de ellos. Alguien propuso dejar a los loros en libertad, y todos estuvieron de acuerdo. Abrieron la jaula, tomaron a los loros y los pusieron en las ramas de un gran árbol que daba sombra a la casa.
Ahí se quedaron los loros. Pasaron algunas horas. Los loros no se movían de las ramas del árbol. Cuando cayó la tarde, vieron que un loro extraño volaba por los aires en torno al árbol, y luego, aterrizó en una de las ramas.
Los loros educados jamás habían conocido a otro loro, pero como a los loros les gusta charlar, muy pronto empezaron a charlar con el loro visitante.
El loro visitante quedó muy impresionado con los loros educados. Esos loros dominaban muchos conceptos. Mientras los loros educados hablaban y hablaban, el loro desconocido miró con el rabillo del ojo a un gato que trepaba por el tronco del árbol. Interrumpió el parloteo de los loros educados y les preguntó:
-Ustedes… ¿saben volar?
-¿Volar? – respondió uno de los loros educados- ¿Volar para qué? Sabemos muchas teorías sobre cómo volar …pero, ¿volar? ¿Para qué tendríamos que volar?
El loro desconocido no perdía de vista al gato. El gato avanzaba sigilosamente hacia ellos.
Entonces el loro desconocido les dijo a los loros educados:
-¡Buena suerte!- Y emprendió el vuelo.
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domingo, 19 de febrero de 2012
LOS LOROS EDUCADOS...
jueves, 16 de febrero de 2012
PROYECTO 7"REESCRIBIR INFORMES SOBRE EXPERIMENTOS"
BLOQUE 3
“Reescribir informes sobre experimentos”
Propósito:
Ø Revisar y Reescribir informes sobre experimentos relacionados con un tema de ciencias 3.
Ø Aprender a organizar las oraciones y los párrafos siguiendo un orden en el que suceden los eventos y a estructurar tus ideas de acuerdo con un propósito definido.
Practica específica:
Revisar y reescribir informes sobre experimentos.
Practica General:
Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio.
AMBITO DE ESTUDIO.
Producto final:
Reescribir un informe sobre un experimento.
ESC.SEC.GRAL.N.4
“ACAPULCO”
Asignatura Español.
Profesor; Erick Francisco Victoria Aguilar.
Grupos; 3ª I,J,K.
BLOQUE III
Proyecto 7. Secciones 8 Inicio: ________ de _________________ de 20___
Cierre: ________ de _________________ de 20___
ACTIVIDADES
1ª Sesión.__________________
· Presentación del proyecto y sus objetivos.
· Presentación del cronograma de actividades.
· Evaluación del proyecto.
· Elaboraremos una portada del proyecto
· Exploración de conocimientos previos, pág. 146 Edit. Trillas Actividad 1.
Tarea 1; Traeremos los informes de los experimentos realizados en clases de ciencias. (Pueden ser de primero y segundo año).
2ª Sesión.__________________
· Leeremos “Para saber más” pág. 146 Edit. Trillas.
· Revisaremos informes de experimentos que hayan elaborado en la asignatura de Ciencias e identificaremos sus características en cuanto a forma, contenido y función.
· Seleccionaremos el experimento de ciencias que desarrollaremos en el proyecto.
- Realizaremos la Actividad 2 pag.147.Edit. Trillas “Leemos informes para verificar su propósito”.
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ª y 6ª Sesión.__________________
7ª Sesión.__________________
6ª Sesión.__________________
7ª Sesión.__________________
Los alumnos analizarán un informe de experimentos que hayan elaborado en la asignatura de Ciencias, localizarán sus deficiencias y lo
- Intercambiarán sus informes con los compañeros para leerlos, sugerirán correcciones y se ayudarán en la corrección de los textos.
|
5ª Sesión.__________________
- Se presentara el informe debidamente corregido.
- Se dará lectura en voz alta de la versión final de algunos informes elaborados por los alumnos para analizarlos.
Profr. Luis Osuna Urquiza Profr. Rodolfo Vázquez Bello
DIRECTOR DE LA ESCUELA Subdirector T.V
Vo.bo Reviso
7ª Sesión.__________________
· Resolveremos ejercicios de los temas de reflexión.
8ª Sesión.__________________
· Escribiremos la versión previa del informe.
· Intercambiaremos el proyecto de ciencia en el grupo y reflexionaremos sobre las correcciones sugeridas.
· Corregiremos la versión previa del informe.
· Diseñaremos los elementos gráficos para el informe.
9ª Sesión.__________________
· Escribiremos la versión definitiva del informe.
· Imprimiremos e ilustraremos el informe.
10ª Sesión.__________________
· Evaluaremos el informe y el proyecto en general.
jueves, 26 de enero de 2012
"Soy incapaz de imaginar un mundo sin libros"
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lunes, 16 de enero de 2012
Apoyo de enlaces, poemas de corrientes literarias.
Enlaces para el apoyo de compilacion de poemas para elaborar su antologia.
http://elespejogotico.blogspot.com/2011/10/poemas-largos-del-romanticismo.html
http://html.rincondelvago.com/romanticismo_principales-autores.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_%28literatura_en_espa%C3%B1ol%29
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/espanol/generos-literarios/1652-Poemas-del-modernismo.html
http://literaturaiesalagon.wikispaces.com/file/view/Poemas+vanguardistas.pdf
http://www.mariadrago.com.ar/2006/node/18
http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-6943
http://es.wikipedia.org/wiki/Dada%C3%ADsmo
Un video de poesia de la corriente del romanticismo..
http://www.mundopoesia.com/foros/poemas-ocultos-goticos-y-misteriosos/173117-dadaista.html
http://elespejogotico.blogspot.com/2011/10/poemas-largos-del-romanticismo.html
http://html.rincondelvago.com/romanticismo_principales-autores.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Modernismo_%28literatura_en_espa%C3%B1ol%29
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/espanol/generos-literarios/1652-Poemas-del-modernismo.html
http://literaturaiesalagon.wikispaces.com/file/view/Poemas+vanguardistas.pdf
http://www.mariadrago.com.ar/2006/node/18
http://www.poemas-del-alma.com/blog/mostrar-poema-6943
http://es.wikipedia.org/wiki/Dada%C3%ADsmo
Un video de poesia de la corriente del romanticismo..
lunes, 9 de enero de 2012
Enlaces para elaborar Antologias de poemas.
http://www.publicaciones.scd.cl/prologo.htm
http://edicioneslasilla.blogspot.com/2008/12/prlogo-de-la-antologa-esencial.html
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/bioy2.htm
http://antologialiterariaactual.blogspot.com/2009/01/prologo-para-mi-libro-tan-dificil-es.html
http://www.marcosymarcos.com/macondo.htm
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/literatura/apoeta/apoeta0.htm
http://www.encolombia.com/educacion/unicentral4799lib-antologia.htm
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/2037
http://edicioneslasilla.blogspot.com/2008/12/prlogo-de-la-antologa-esencial.html
http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/bioy2.htm
http://antologialiterariaactual.blogspot.com/2009/01/prologo-para-mi-libro-tan-dificil-es.html
http://www.marcosymarcos.com/macondo.htm
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/literatura/apoeta/apoeta0.htm
http://www.encolombia.com/educacion/unicentral4799lib-antologia.htm
http://www.eduteka.org/proyectos.php/1/2037
lunes, 2 de enero de 2012
Proyecto 5 "Prologo antologias de poemas"
Les dejo el proyecto 5 se habla de como elaborar un "Prólogo de una antologia"
https://docs.google.com/document/d/1Z9GA16Hlu4jllktVrJomdQjnoz5wvsAWuI20qO2c9qE/edit?hl=es
https://docs.google.com/document/d/1Z9GA16Hlu4jllktVrJomdQjnoz5wvsAWuI20qO2c9qE/edit?hl=es
martes, 27 de diciembre de 2011
Primaria Matematicas Apoyo para el maestro
un libro interesante de matematicas para pequeños de primaria.
¿Y los numeros donde estan?
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2AMO2ZAKe18MTJhYzZhYzEtYjRkMy00MTA2LThmZTctZmQzMDZjODY3NDg4&hl=es
¿Y los numeros donde estan?
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B2AMO2ZAKe18MTJhYzZhYzEtYjRkMy00MTA2LThmZTctZmQzMDZjODY3NDg4&hl=es
Secuencia didactica Proyecto 4 "Debate"
Les dejo la secuencia didactica del proyecto 4 de español que es el debate, cualquier comentario quedo asus ordenes
https://docs.google.com/document/d/196-6Cohrd9Z1Ul8jB8oTkp299u6zhX39fcXaYOma2bI/edit
https://docs.google.com/document/d/196-6Cohrd9Z1Ul8jB8oTkp299u6zhX39fcXaYOma2bI/edit
viernes, 2 de diciembre de 2011
PAN, PRI Y PRD..LA MISMA CHINGADERA..
Es indudable que se acerca un momento muy importante en méxico, votar por el mejor candidato es algo imposible. Los jovenes somos mayoria y tenemos el poder de decidir.
Hablar a cerca de los logros de cada uno de los participantes en este proceso presidencial creo que no existe ninguno.
Peña Nieto que ha hecho en el Estado de Mexico nadamas pobreza e inseguridad se respira en ese estado, rodeado de lo mismo, el pri de todos los tiempos con compromisos ya establecidos con gente que ha hecho mucho daño a mexico por mencionar algunos Carlos salinas, De la Madrid, Francisco labastida y muchos mas dinosaurios no se dejen engañar por que es metro sexual...
Lopez Obrador un idealista socialista y loco. dios nos guarde que este señor gane la presidencia de Mexico , seria el peor error, pasariamos de pobres a jodidos con sus ideas socialista vean Venezuela y Bolivia asi no veremos. Rodeado de gente corrupta como Bejarano, que los engañaron mangos..no soy menso...EL MEJOR CANDIDATO DE LA IZQUIERDA HUBIERA SIDO MARCELO EBRAD...LASTIMA..
Y del Pan..mejor ni comento...
Hay mexico donde esta nuestro salvador...
Hablar a cerca de los logros de cada uno de los participantes en este proceso presidencial creo que no existe ninguno.
Peña Nieto que ha hecho en el Estado de Mexico nadamas pobreza e inseguridad se respira en ese estado, rodeado de lo mismo, el pri de todos los tiempos con compromisos ya establecidos con gente que ha hecho mucho daño a mexico por mencionar algunos Carlos salinas, De la Madrid, Francisco labastida y muchos mas dinosaurios no se dejen engañar por que es metro sexual...
Lopez Obrador un idealista socialista y loco. dios nos guarde que este señor gane la presidencia de Mexico , seria el peor error, pasariamos de pobres a jodidos con sus ideas socialista vean Venezuela y Bolivia asi no veremos. Rodeado de gente corrupta como Bejarano, que los engañaron mangos..no soy menso...EL MEJOR CANDIDATO DE LA IZQUIERDA HUBIERA SIDO MARCELO EBRAD...LASTIMA..
Y del Pan..mejor ni comento...
Hay mexico donde esta nuestro salvador...
lunes, 24 de octubre de 2011
MACARIO "Actividades Permanentes" Español 3
Queridos alumnos les dejo las preguntas de las actividades permanentes(comprensión lectora) del 1 y 2 bimestre dudas favor de publicarlas en el blog...
o Nombra a los personajes de este capítulo.
Describe a Macario:
¿Cómo viven Macario y su familia?
¿Cuál es el sueño de Macario?
¿Cómo se prepara Macario para comer su pavo?
Describe al nuevo personaje en el capítulo III.
¿Qué representa ese personaje?
¿Qué piensas de la actitud de Macario hacia el pavo?
Describe a los personajes que aparecen en los capítulos.
¿De qué hablan durante estos capítulos?
Pg. 38 "Donde mis cosechas son mayores" ¿Qué significa esto?
Pg. 40 "Bien señor parece que ha llegado mi hora" Explica esta oración
.
¿Qué es lo que el personaje le explica a Macario?
¿Por qué no le da el Pavo al Diablo?
¿A dios?
¿Por qué comparte el pavo con el tercer personaje?
¿Quién es Ramiro?
¿Por qué busca a Macario?
¿Qué es lo que Ramiro y Macario discuten antes de curar a la esposa?
¿Cómo le paga Ramiro a Macario?
¿Cómo es la vida de Macario ahora?
Capítulo XIII
¿Cómo se conservó Macario?
¿Cómo le cobraba a los pobres?
¿Cuál era el porcentaje que salvaba?
¿Quién es su socio?
¿Qué hizo con la medicina?
¿Quién es el Virrey Don Juan?
¿Qué le pasa a su hijo?
¿Quién llama a Macario?
¿Qué piensa el Virrey de Macario?
¿Qué le dice el Virrey a Macario sobre si salva a su hijo o no?
2. Reúnete con tu grupo y discutan las siguientes preguntas:
¿Cuál es el Tema del libro?
¿Cuáles es su personaje favorito?
¿Cuál es la moraleja del libro?
¿Cuál es su opinión del final del libro?
Evaluación;
De acuerdo a tiempos de clases.
En esta actividad vas a usar este diagrama para demostrar las diferencias y semejanzas del libro y película de Macario.
1. Mientras ves la película Macario en clase, pon atención en las semejanzas y diferencias de ambos. Pon atención si en ambos tienen:
o el mismo tema
o personajes
o tiempo
o lugar
o acción
2. Usa tu reporte de información del libro Macario para guiarte en tus comparaciones. También pon atención en el final de la película y libro.
3. Tu comparación y contraste de la película y libro van a ser demostradas por medio de un Diagrama Venn.
4. En una hoja blanca dibuja el diagrama.
5. En el círculo A escribe 10 oraciones sobre el libro de Macario .
6. En el círculo B escribe 10 oraciones sobre la película de Macario.
7. En la sección C escribe 5 oraciones que ambos (película y libro) tengan en común.
Evaluación;
• Este diagrama va ser calificado por tu habilidad de señalar las comparaciones y semejanzas de dos géneros, la película y libro.
Macario
(Bruno Traven)
1. Capítulo I
o Nombra a los personajes de este capítulo.
Describe a Macario:
¿Cómo viven Macario y su familia?
¿Cuál es el sueño de Macario?
Capítulo II y III
¿Cómo se prepara Macario para comer su pavo?
Describe al nuevo personaje en el capítulo III.
¿Qué representa ese personaje?
¿Qué piensas de la actitud de Macario hacia el pavo?
Capítulo IV , V y VI
Describe a los personajes que aparecen en los capítulos.
¿De qué hablan durante estos capítulos?
Pg. 38 "Donde mis cosechas son mayores" ¿Qué significa esto?
Pg. 40 "Bien señor parece que ha llegado mi hora" Explica esta oración
.
Capítulo VII
¿Qué es lo que el personaje le explica a Macario?
¿Por qué no le da el Pavo al Diablo?
¿A dios?
¿Por qué comparte el pavo con el tercer personaje?
Capítulo XII
¿Quién es Ramiro?
¿Por qué busca a Macario?
¿Qué es lo que Ramiro y Macario discuten antes de curar a la esposa?
¿Cómo le paga Ramiro a Macario?
¿Cómo es la vida de Macario ahora?
Capítulo XIII
¿Cómo se conservó Macario?
¿Cómo le cobraba a los pobres?
¿Cuál era el porcentaje que salvaba?
¿Quién es su socio?
¿Qué hizo con la medicina?
Capítulo XIV
¿Quién es el Virrey Don Juan?
¿Qué le pasa a su hijo?
¿Quién llama a Macario?
¿Qué piensa el Virrey de Macario?
¿Qué le dice el Virrey a Macario sobre si salva a su hijo o no?
2. Reúnete con tu grupo y discutan las siguientes preguntas:
¿Cuál es el Tema del libro?
¿Cuáles es su personaje favorito?
¿Cuál es la moraleja del libro?
¿Cuál es su opinión del final del libro?
Evaluación;
De acuerdo a tiempos de clases.
Actividad 2
En esta actividad vas a usar este diagrama para demostrar las diferencias y semejanzas del libro y película de Macario.
1. Mientras ves la película Macario en clase, pon atención en las semejanzas y diferencias de ambos. Pon atención si en ambos tienen:
o el mismo tema
o personajes
o tiempo
o lugar
o acción
2. Usa tu reporte de información del libro Macario para guiarte en tus comparaciones. También pon atención en el final de la película y libro.
3. Tu comparación y contraste de la película y libro van a ser demostradas por medio de un Diagrama Venn.
4. En una hoja blanca dibuja el diagrama.
5. En el círculo A escribe 10 oraciones sobre el libro de Macario .
6. En el círculo B escribe 10 oraciones sobre la película de Macario.
7. En la sección C escribe 5 oraciones que ambos (película y libro) tengan en común.
Evaluación;
• Este diagrama va ser calificado por tu habilidad de señalar las comparaciones y semejanzas de dos géneros, la película y libro.
miércoles, 19 de octubre de 2011
11 REGLAS PARA PONER EN PRACTICA "BILL GATES"
- Bill Gates recientemente dictó en una conferencia en una escuela secundaria sobre 11 cosas
que los estudiantes no aprenden en la escuela.
-Muy conciso, todos esperaban que fuera a hacer un discurso de una hora o más, habló
menos de 5 minutos, le aplaudieron más de 10 minutos sin parar, dio las gracias y se fue
enseguida en su helicóptero.
-Habla de cómo la "política educativa de vida fácil para los niños" ha originado una generación sin concepto de la realidad, y cómo esta política ha llevado a las personas a fallar en sus vidas después de la escuela.
Regla 1...
La vida no es fácil, acostúmbrate a ello.
Regla 2....
El mundo no está preocupado por tu autoestima. El mundo espera que hagas algo útil por él ANTES
de sentirte bien contigo mismo.
Regla 3...
No ganarás 20.000 $ al mes nada más por salir de la escuela.
No serás vicepresidente de una empresa con coche y teléfono a tu disposición,
hasta que con tu esfuerzo hayas conseguido comprar tu propio coche y teléfono.
Regla 4...
Si crees que tu profesor es duro,
espera a tener un Jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
Regla 5...
Vender papel usado o trabajar los días festivos no es ser lo último en la escala social.
Tus abuelos tenían una palabra diferente para eso: lo llamaban oportunidad.
Regla 6...
Si te equivocas, no le eches la culpa a tus padres o a la mala suerte.
Por lo tanto no llorisquees por tus errores, aprende de ellos.
Regla 7...
Antes de nacer tú, tus padres no eran tan críticos como ahora.
Ellos se volvieron así por pagar tus cuentas, lavar tus ropas y oírte decir que son “ridículos”.
Por tanto, antes de salvar el planeta para la próxima generación, queriendo
remediar los errores de la generación de tus padres, comienza limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitacion.
Regla 8...
La escuela puede haber eliminado la distinción entre excelentes, buenos y regulares, pero la vida no es así.
En muchas escuelas hoy no repites el curso, hacen que tus tareas sean cada vez más fáciles y tienes las oportunidades que necesites hasta aprobar.
Esto no se parece en nada a la vida real.Si fallas, estás despedido.Así que acierta a la primera.
Regla 9...
La vida no está dividida en bimestres.
Tú no tendrás largas vacaciones de verano y
no encontrarás quien te ayude a cumplir con tus tareas, ni jefes que se interesen en ayudarte para que te encuentres a ti mismo.Todo esto y mucho más, tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.
Regla 10..
La televisión NO es la vida real.
En la vida real, las personas tienen que dejar los juegos, el bar, los bailes o los amigos, para irse a trabajar.
Regla 11...
Sé amable con los estudiosos (aquellos estudiantes
que tú y muchos otros juzgan que son sonsos).
Existen muchas probabilidades de
que termines trabajando PARA uno de ellos.
que los estudiantes no aprenden en la escuela.
-Muy conciso, todos esperaban que fuera a hacer un discurso de una hora o más, habló
menos de 5 minutos, le aplaudieron más de 10 minutos sin parar, dio las gracias y se fue
enseguida en su helicóptero.
-Habla de cómo la "política educativa de vida fácil para los niños" ha originado una generación sin concepto de la realidad, y cómo esta política ha llevado a las personas a fallar en sus vidas después de la escuela.
Regla 1...
La vida no es fácil, acostúmbrate a ello.
Regla 2....
El mundo no está preocupado por tu autoestima. El mundo espera que hagas algo útil por él ANTES
de sentirte bien contigo mismo.
Regla 3...
No ganarás 20.000 $ al mes nada más por salir de la escuela.
No serás vicepresidente de una empresa con coche y teléfono a tu disposición,
hasta que con tu esfuerzo hayas conseguido comprar tu propio coche y teléfono.
Regla 4...
Si crees que tu profesor es duro,
espera a tener un Jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.
Regla 5...
Vender papel usado o trabajar los días festivos no es ser lo último en la escala social.
Tus abuelos tenían una palabra diferente para eso: lo llamaban oportunidad.
Regla 6...
Si te equivocas, no le eches la culpa a tus padres o a la mala suerte.
Por lo tanto no llorisquees por tus errores, aprende de ellos.
Regla 7...
Antes de nacer tú, tus padres no eran tan críticos como ahora.
Ellos se volvieron así por pagar tus cuentas, lavar tus ropas y oírte decir que son “ridículos”.
Por tanto, antes de salvar el planeta para la próxima generación, queriendo
remediar los errores de la generación de tus padres, comienza limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitacion.
Regla 8...
La escuela puede haber eliminado la distinción entre excelentes, buenos y regulares, pero la vida no es así.
En muchas escuelas hoy no repites el curso, hacen que tus tareas sean cada vez más fáciles y tienes las oportunidades que necesites hasta aprobar.
Esto no se parece en nada a la vida real.Si fallas, estás despedido.Así que acierta a la primera.
Regla 9...
La vida no está dividida en bimestres.
Tú no tendrás largas vacaciones de verano y
no encontrarás quien te ayude a cumplir con tus tareas, ni jefes que se interesen en ayudarte para que te encuentres a ti mismo.Todo esto y mucho más, tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.
Regla 10..
La televisión NO es la vida real.
En la vida real, las personas tienen que dejar los juegos, el bar, los bailes o los amigos, para irse a trabajar.
Regla 11...
Sé amable con los estudiosos (aquellos estudiantes
que tú y muchos otros juzgan que son sonsos).
Existen muchas probabilidades de
que termines trabajando PARA uno de ellos.
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